时光荏苒，对于2018年参加五年一贯制专转本（五年制专转本）的考生来说，还剩下不到两个月的时间。你们准备好了吗？对于还在自我复习，网上搜题搜资料，不知道考试题型的同学，你们有把握应对即将到来的五年一贯制专转本（五年制专转本）吗？
很多人总是把“学历有什么重要的啊”“学历没什么用处的”“本科跟专科没什么区别的”“名牌大学生还经常找不到工作呢”挂在嘴边，这些人又为什么这样讲呢？我把他们分为两种人，一种人是吃不到葡萄说葡萄酸的人；另一种人则是自己本身已经是本科亦或研究生，站着说话不腰疼的人。那么学历真的不重要吗，答案必然是否定的。在当今社会，没有学历你能做什么？你什么都做不了！特别是五年一贯制大专的同学更要注意，五年一贯制其实是中专、技校、高职合并的，社会上大部分的人群的对五年一贯制学历的认可程度不高。
学习态度的重要性，夸张一些说，怎么重视都不为过。因为，在实际生活中，失败的学习者，主要是失败于态度，甚至可以说，全是失败于态度。因为，学习者的成功，与学习者的进步紧密联系，而学习者的进步，是个人意义的，是纵向意义的，与其学习态度有关。只要学习者的今天胜过其昨天，我们就可以说，学习者进步了;如果胜过了很多，我们就可以说，学习者进步很大。这种进步，是学习者努力的结果，是学习者纵向比较的结论。
研究表明，学习态度影响着学习的效率，它还决定着是学还是不学，以及学习的行为方式。有这样一个实验案例：在实验中，有个被试者没有听明白实验的要求，他就一遍又一遍地大声朗读8个无意义音节。读了46遍，当主试者问他，能否背诵时，他连一个音节也不会背。当他搞清楚要求后，以积极的态度进行学习，仅读了几遍，就达到了实验的要求。美国著名的希尔教授说：“造就人类的成就，除了能力外，还有一种催化剂，就是态度。当我们的态度正确时，能力便能发挥到极致，自然也就有好成绩出现。” 　　
态度与学习方法 　　
学习态度就是学习者对学习持有的积极、肯定的或者消极、否定的心理倾向。它包括认知、情感、行为三个因素。从认知的角度来看，学习态度就是学习者对学习对象的价值判断，即为什么学;从情感的角度来看，学习态度是学习者对学习对象的情绪反映;从行为角度来看，学习态度是学习者对学习对象的外显行为。 　　
学习态度有积极与消极之分 　　
学习态度可分为积极与消极两种类型。积极的学习态度表现为：虚心求教、勤奋进取、全面学习、循序渐进、坚韧不拔、学以致用。做到有雄心、决心、信心、恒心、爱心、责任心。消极的学习态度表现为对学习的重要性认识不足，有厌学的情绪，学习行为消极被动，缺乏热情、信心、恒心。 　　
正确的学习态度 　　
正确的学习态度有以下几种主要表现：一是充分认识学习的意义与价值;二是对学习充满热情;三是在挫折和失败面前，仍能满怀信心、坚强不屈。俄国第一个诺贝尔奖获得者巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中说：“切记，科学是需要人的毕生精力的。假如你们能有两个生命，这对你们来说还是不够的。科学是需要高度的紧张性和很大热情的。希望大家在工作和探讨中都能热情澎湃。” 　　
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