在上世纪九十年代，电脑还未普及的时候，一个10岁小​‌‌男孩幸运地拥有了属于自己的电脑。从此他开始了学习编程的道路，在11岁时就为父亲的诊所编写了一个工具软件——“扎克网”。这个程序将家里的电脑与诊所的电脑相互连接，双方可以通过网络彼此联系，使得父亲在家里就可以接到出诊的信号。这在当年绝非易事。

后来这个孩子改写同学的游戏，不断开发程序，直到创建Facebook，成为全球zui年轻的富豪，在32岁登上福布斯富豪排行榜第五位。没错，他是扎克伯格，他就是当年那个学编程的小男孩。
有人会说：我们没计划让孩子将来做程序员，也不想让孩子从小就开始敲代码。
是的，少儿编程真正的意义不是让孩子学会技术，成为一个个“小程序员”，而是带给他们一种编程思维，可以让孩子终生受益的思维方式。
少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。
逻辑思维——在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；
创造思维——孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。
少儿编程具体学什么？
图形编程——图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；
代码编程——游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；
算法编程——孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。
如何为孩子选择一门好的少儿编程课程？主要看这几点：
课程设置是否符合儿童认知：案例化、趣味性的游戏教学让孩子学得轻松有趣，生涩难懂的成人式教育不适合孩子；
学习环境是否对孩子有利：小班教学，有老师一对一指导的机会，同时和同龄人交流、合作，激发求知欲，同时收获好朋友。
少儿编程也许会为孩子的人生开启一道全新的大门！